Objectifs, dates, personnages, mots clefs (pdf : 21 ko)	Documents	(pdf : 957 ko)	Questions (pdf : 26 ko)	Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté) : Documents + questions (pdf : 307 ko) Cette version "allégée", avec une adaptation de la forme (questions et mise en page du document de travail), permet aux élèves en difficulté de travailler avec le reste de la classe (avec les documents originaux).
Diaporama (pdf : 831 ko)	Synthèse (enseignant/élève) (pdf : 107 ko)	Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté) : Synthèses à trous (4 niveaux de différenciation + correction) (pdf : 1 022 ko)	Contrat évaluation (fiche de révision de leçon) (pdf : 47 ko)	Evaluation Disponible via une demande émanant d'une boite académique

 

Liens vidéoprojecteur "L'HISTOIRE par l'IMAGE" :

document 1 : Louis XIV de Rigaud :

http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=1255&d=1&q=14 (lien externe)

document 4 : Versailles de Patel :

http://www.histoire-image.org/pleincadre/index.php?q=14&d=11&i=1273&id_sel=2394 (lien externe)

 

 

Déroulement possible :

• Evaluation des connaissances des enfants sur la séquence précédemment étudiée.

 

• Emergence des représentations sur la période + vidéo.

 

• Recherche à partir de questions sur les documents. Certaines sont obligatoires (en gras), d'autres facultatives (italique).

 

• Mise en commun de la recherche, apports complémentaires progressifs.

 

• Rédaction individuelle d'un résumé corrigé ultérieurement par l'enseignant (sur la feuille pliée en deux où figure la synthèse "adulte" ou synthèse à trous.

 

• Synthèse : lecture individuelle puis orale du résumé photocopié ou correction commentée.

 

Histoire : mode d'emploi !

 

Une séquence en Histoire au cycle 3 on Prezi

 

 

 

Liens Vidéoprojecteur :